小学音乐教学中创造教学的策略

王静

《文渊(中学版)》 2020年11期

山东省泰安市宁阳县文庙北关小学 山东 泰安 271000

在传统应试教学理念之下，小学音乐学科教学受不到足够重视，难以在新课改教育实施之中寻找适合自己的定位。因此，在教学方法、教学理念、教学模式不够科学之中，使得小学音乐学科教学效果达不到预期，影响了学生音乐学科核心素养的培养需求。所以，在新课改教育理念之下，应寻求新的突破口，借助对创造教学的方式，实现对小学音乐学科教学创新与优化的目的，并且实现音乐教学科学化发展。本文分析研究在小学音乐学科教学之中如何开展具有创造性的教学活动，促进小学生综合素养的全面发展。

小学音乐；流行性音乐；创造