核心素养视角下高中语文写作能力提升方法

谢红霞

《文渊(中学版)》 2020年11期

陕西省榆林市第二中学 陕西 榆林 719000

高中语文教师在引导学生完成语文学习任务时，要构建起均衡的课程模式和课程体系，让学生真正爱上写作，真正做到有话可说、有情可抒，把写作视为一种人生的乐趣和习惯，在完成写作后积极地提高自己，克服并消除自身的思维障碍和学习障碍，实现写作能力的不断提升，惟其如此，教师的教学安排才是有效的。本文将从督导学生养成热爱阅读的习惯和模式、帮助学生养成勤于动笔的学习习惯、让学生具备写作的正确模式和方法三个层面出发，系统地分析核心素养视角下提升高中生语文写作能力的具体方法。

高中语文；核心素养；写作能力；提升方法