小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究

陈秀香

《文渊(中学版)》 2020年11期

惠来县靖海镇中心小学 广东 惠来 516000

语文对小学生的发展至关重要。在教学中，教师往往成为课堂的主体，进行“填鸭式教学”，而学生只是课堂的客体。小学生有着独特的心理特点，自制能力比较弱，意志力也不是很强，教师应该尊重他们的学习规律，不能急于求成。因此，在教学实践中，营造良好的课堂氛围就变得极为重要。教师可以尝试翻转课堂、运用多种媒介素材、设计生活化的教学方法等多种策略，活跃课堂氛围，切实提高教学的效率和效果。

小学语文；课堂气氛