核心素养视角下的初中数学课堂优化策略

李 华

《文渊(中学版)》 2020年11期

山西的新绛县希望学校 山西 运城 043100

培养学生的核心素养应该关注初中阶段这一关键时期。打造高效率的课堂，在培养初中生的核心素养能力方面意义重大，教师应该对此引起高度重视。本文主要从初中数学教学过程中学生核心素养的现状出发，探索和创新提升学生核心素养的策略，以期促进初中生的综合素质的提高，并打造高效课堂。

初中数学；核心素养；优化策略