教育信息化2.0时代提高初中物理实验教学有效性分析

叶景锋

《文渊(中学版)》 2020年11期

河源市第二中学 广东 河源 517000

初中物理是一门非常抽象，并且极其实践性的基础学科。在这一学科中，有很多的原理以及概念需要通过大量实验证明才能得到，要让学生对知识有更加深入地理解，就需要学生在实验以及探究中深化知识的应用能力。在信息化时代，教师可以合理的运用信息技术或者是工具对课堂进行改革，这样才能有效激发出学生的学习兴趣，促进学生综合素养的全面发展。本文通过阐述信息技术应用在物理实验教学中的优势，进一步提出信息技术与初中物理实验教学相结合的具体策略，以期为我国的初中物理教学做出一定贡献。

初中物理；教育信息化；实验教学；有效性分析