摘 要：
近年来，小学英语的教育资源占比逐渐提高。但是学生对于英语词汇的学习热情随着年级的升高反而逐渐减少。针对这一问题，结合小学阶段孩子们的心理特征，教育工作者们推出了英语词汇游戏教学的教育策略，将游戏与英语教学科学的联系在一起，激发了学生对于英语词汇的学习热情。教育应该是进步的，英语词汇游戏教学的教学模式也应该趋于多元化，德育作为当今教育界的热点话题。因此，本文对于小学英语词汇游戏教学中德育教育策略进行研究探讨，通过分析目前英语词汇游戏教学的现状，对德育的渗透教育进行研究，从而提出可行的教育策略，对于小学英语词汇游戏教学中德育教育的渗透教育有着一定的帮助。
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