地方课程资源渗透优秀传统文化教育的途径分析

臧文红

《文渊(中学版)》 2020年11期

山东省青岛市莱西市望城街道兴华学校 山东 青岛 266601

优秀的传统文化是体现民族良好社会风尚的重要体现，教师在教学过程中如果能合适地运用传统文化的特点和优势。不仅可以培养学生的良好品质还可以将中华民族传统文化进行发扬光大并且传承下去。本文以地方课程资源渗透优秀传统文化教育的途径进行分析和探讨。

地方课程；传统文化；教育途径