思政课教学组织形式的改革历程与展望——以江西农业大学为例

赵韶辉

《文渊(中学版)》 2020年11期

江西农业大学 江西 南昌 330000

思政课教学组织形式经历了从报告会、讲座形式向班级授课形式的转变；从小班课堂教学形式向大班课堂教学形式转变；从讲授教学形式向多媒体辅助教学形式转变；从单一的课堂教学组织形式向课堂与实践并重的教学组织形式转变。教学组织形式改革的目标是强化师生互动。小班教学是教学组织形式改革的必然趋势。

思政课；教学组织形式；师生互动；小班教学