核心素养视域下小学课堂数学活动的思考与实践

杨 诚

《文渊(中学版)》 2020年11期

江西省赣州市兴国县高兴镇向阳小学 342418

随着课程改革的进一步深入，当先进的教育理念被广大教育工作者所接受和接受时，如何将先进的教育理念转化为教学行为，在课堂上实施，促进学生的发展，是解决一线教师困惑的关键问题。以学习原则为基础，以核心素养为基础，探讨了小学数学课堂活动的内涵、特点和组织结构，以适当的学习目标为指导，以有效的活动为指导，以突出数学思维为核心，通过多样化的活动，辅以思辨性认知分享，达到学生的认知自我概念，提高学习质量，促进学生的发展。

数学活动；小学课堂；核心素养