浅析如何在高中英语教学中融入情感教育

张玲礼

《文渊(中学版)》 2020年11期

青海省格尔木市第一中学 青海 格尔木 816099

人人都有情感，都有情感倾向，高中生也不例外，高中生由于生理和心理的逐步发育成熟，他们的心理情感具有更强烈的倾向性。在英语教学中要能够认识到情感的重要性，要能够从学生具有的情感和英语教学的实际出发，充分利用学生已有的情感，来提升高中生对英语学习的热情，进而提升英语课的教学有效性。英语教学中要以学生为主体，不但完善和优化情感教学模式，逐渐在英语课中渗透情感教育，以打造出轻松、愉悦、活泼的教学氛围，为教学效率的提升奠定基础。

高中英语；情感教育；策略