小学低年级科学实验教学的改进与创新

潘彩珍

《文渊(中学版)》 2020年11期

广州市增城区荔城街第三中学 广东 广州 511300

教师作为教学的重要引导者，面对小学科学知识教学知识，应该为学生带来良好的学习体验，不断打造适应性强的教学体系，让每一个学生都认真参与到科学学习领域之中。核心素养下小学科学实验创新教学，应该树立新颖教学理念，加强对科学教学的重视。在教学模式以及方法得到更新完善之下，让小学生面对科学知识学习充满浓厚的兴趣和强烈的欲望。

核心素养；小学科学；实验创新；教学策略