新课程理念如何贯穿农村初中数学课堂

胡 艳

《文渊(中学版)》 2020年11期

萍乡市莲花县高洲中学 江西 萍乡 33710

新课程理念强调教学一定要具备主次明确的思想，倡导学生采用“自主、合作、探究”的学习形式来发展特长。对于初中阶段的数学学科而言，仅将课本吃透是完全不够的，教师要坚持创新拓展，摒弃旧时代教师主导课堂的思想，引导学生在上课的过程中勇于表达自己的思想意愿，并紧随教师的上课节奏，避免班级中学生发展层次不齐的现象。本文的核心观点是利用新课程提出的理念来改善当前农村数学课堂的误区，借此来扭转学生和教师的一些错误思想，从而引导农村学生也能够正确认识到数学的生活运用性。

新课程理念；贯穿植入；初中数学；农村