提高初中科学课有效性的对策探讨

吴万鹏

《文渊(中学版)》 2020年11期

浙江省台州市玉环市沙门初级中学 浙江 台州 31760

对于初中阶段的学生而言，科学课程相对于其他科目来说，需要有很强的综合实践能力。学好科学课程，需要教师的课堂教学引导，调动学生的学习兴趣，增强学生对于科学实践的理解和掌握，对于科学课程的教学目标需要明确，以此，来培养学生对于学习方式的创新思维以及实践操作的能力。本文作者将结合自身的相关教学经验，根据现阶段科学教育中存在的问题，来对初中课程有效性提高的具体策略给予研究分析，提出相应的建议，为我国初中的科学课堂教育提供一些参考，完成教学目标，提供积极意义。

初中；科学课程；有效对策；探讨