小学语文趣味识字教学方法

王金玲

《文渊(中学版)》 2020年11期

亚布力林业局第一小学 黑龙江 哈尔滨 15063

识字是小学语文教学的基础内容，小学生的识字教学质量关系到语文的教学质量，因此，小学生语文识字教学中要遵循学生的认知规律，从学生的个性特点出来，采用多样化的教学手段来增强识字教学的趣味性。基于此，文章将从直观演示法、多媒体教学法、游戏法、课外实践教学法来提高识字教学质量。

小学语文；趣味识字教学；教学方法，兴趣