摘 要：
随着我国新课改政策的不断深入，教师逐渐在发展学生学习水平的基础上，开始重视传统文化在课堂中的使用，对小学生实行传统文化的学习，对小学生个人素质的提高和传统文化的开展有着重要意义，将传统文化的学习和日常课程进行结合，能够使小学生从小就对我国中华传统文化的学习，以充分提高学生的爱国热情，因此小学设置不同的课程来推动传统型佛话的教育和学习，充分激发学生的学习积极性，本文根据分析我国小学教育过程中，对于传统文化教学发展，从传统文化教学各个切入点进行要求，并且提出了可行性的解决方案，以期推动我国传统文化的继承。
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