聚焦“三贴近”，提高初中道德与法治课堂效率

汤萱花

《文渊(中学版)》 2020年11期

江西省吉安市永丰县永丰实验学校 江西 吉安 331500

初中《道德与法治》教学，对于提升学生的道德意识、增强法治能力具有一定的促进作用，教师要在实践教学过程中，充分运用“三贴近”原则，开展具体的教学指导活动，使学生的学习兴趣、学习思维有效技法；使学生的学习方法、学习模式全面拓展，进而全面增强学生的《道德与法治》核心素养，全面提高初中《道德与法治》课堂教学效率。本文从多个方面具体阐述“在三贴近原则下，初中《道德与法治》课堂效率”提高的实践策略。

“三贴近”；初中；《道德与法治》；提高课堂效率；策略