探究在小学数学教学中培养学生高阶思维能力的策略

李卫红 贾盼盼

《文渊(中学版)》 2020年11期

宁夏石嘴山市星海小学 宁夏 石嘴山 753000

数学学科是一门逻辑性较强的学科，其严谨的学习方式对学生们造成了不少的难度。小学低段数学学习中，如何培养学生们的高阶思维能力，是现阶段的数学教学重点教学内容。小学生年龄小，心智发展不成熟，在进行教学活动的时候，经常出现走神的情况，尤其在低年段的数学课程中，更是位数学教师增添了不少难度。基于此，本文结合小学一年级下册的教材，对培养学生高阶思维能力提出了几点教学策略，望有所帮助。

小学数学；低年段；高阶思维能力；培养策略