简析提高小学数学课堂提问有效性的方法和策略

孙凤华

《文渊(中学版)》 2020年11期

河北省武邑县清凉店明德小学 河北 衡水 053400

为了提升小学数学课堂教学的有效性，首先分析了新课改下小学数学教师课堂提问中存在的问题，然后提出了提高小学数学教师课堂提问有效性的对策，分别是完善课堂提问的问题设计；把握提问的时机；做好提问的理答环节；注重提问语言的严谨性。

小学数学；课堂提问；问题设计