新课标下初中数学例题教学要在“多”上做学问

李本抗

《文渊(中学版)》 2020年11期

西藏昌都市贡觉县中学 西藏 昌都 854200

随之和素质教育的不断发展，在数学教学中应用探究式教学越来越被广泛应用，为推动初中数学教学的水平的提升，教育者要不断探究新方法，在具体的教学过程中加入创新内容，在进行例题教学时要多做引导，从而帮助初中生提高分析立体的效率。本文针对新课标下初中数学例题教学的“多”的问题进行探讨。

新课标；初中数学；例题教学