小学数学教学难点分析

和燕妮 刘云红

《文渊(中学版)》 2020年11期

兰坪县中排乡中排完小 云南 怒江 671404

小学数学知识内容具有很强逻辑性，而且学生思维能力还处于发展阶段，因此教学中会出现难以解决的问题，影响了学生对知识的探索兴趣和教学效果的提高。因此展开小学数学教学难点分析、研究，探索出针对性解决策略，对于学生知识水平和能力的有效发展和数学素养形成具有重要意义。为此，本文展开教学分析研究，并提出了教学难点的解决策略。

小学；数学；难点