初中数学教学中如何渗透数学思想与方法

黄永忠

《文渊(中学版)》 2020年11期

江西省丰城市荷湖初级中学 江西 丰城 331113

新课改要求教师更好地创新教学的方式，在教学过程中渗透数形结合、分类、函数等数学思想。这些思想也是学生会经常使用的解题方法。在解决问题中渗透数学思想，往往能够激发学生的探究欲望，发展学生的思维，促进学生认知能力的发展。数字和图形作为数学教学中的重要因素，它们之间也存在密切的联系，数形结合思想能够将抽象的知识更加地具体化，从而让学生更好地总结和探究，提高教学的有效性。

初中数学；数学思想；策略