节奏训练在小学音乐教学的应用探微

张施可

《文渊(中学版)》 2020年11期

浙江省义乌市德胜小学拨浪鼓校区 浙江 义乌 322000

随着社会的不断进步，教育部门更加注重综合能力的培养，对于辅助类学科也格外重视。因此，教师应改变教育理念，将主课与辅助类学科放在同等地位，这样有助于培养综合素质。音乐是一门基础学科，能够锻炼学生的听力，便于培养欣赏能力。本文主要对节奏训练在小学音乐教学的应用进行分析。

节奏训练；小学音乐；教学应用