优化教学模式，提高小学道德与法治课堂的有效性

杨 敏

《文渊(中学版)》 2020年11期

山东省东营市垦利区第一实验小学 山东 东营 257503

在新课改的背景之下，教育特别强调发展学生的德育，对于小学生来讲，他们的道德与法治观念较为薄弱，在遇到一些棘手的问题时，学生往往不能正确的判断出人物的好坏、事情的轻重缓急。面对此现状，教师的重点就是要对学生进行全面的道德与法治教育，并且重视道德与法治这门学科，通过运用一些教学手段、更新自己的教学模式来提高课堂教学的有效性。

小学课堂；道德与法治；教学效果；教学模式；现状；策略