基于核心素养的高中数学课堂设计策略探究

张艳萍

《文渊(小学版)》 2020年11期

宁夏六盘山高级中学 宁夏 银川 750002

一直以来，在教学活动当中，课堂设计都是一个重点以及难点，更是新课改当中的重要部分。课堂设计可以对教学整体有效性产生重要影响。为此，数学教师需对课堂设计加以重视，对设计策略进行创新。基于此，本文在对核心素养之下数学教学的重要意义加以分析的基础上，对核心素养之下高中阶段数学教学的设计策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

高中数学；核心素养；设计策略