探究在高中数学教学中培养学生知识运用能力的策略

刘 恋

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省南昌市第二十六中学 江西 南昌 330000

在传统教育理念的影响下，高中的数学学习最终目的是为提高高考成绩，在这个目标的导向下，教师的教学活动主要是为提高学生的数学学科分数服务。而在这种教学观念的引导下，学生对数学知识的学习较为被动，其无法发挥学习的自主性。在新课程改革的背景下，教师应适应新课标的具体要求，改变教学方式，以便于为学生提供多元化的数学教学模式，提高其学习效率。

高中数学；教学策略；知识运用能力