心理健康教育融入农村初中语文教学的意义及途径

王志良

《文渊(小学版)》 2020年11期

宜黄县第三中学 江西 抚州 344400

近年来，随着社会经济的发展，部分农村初中学生的心理健康现状表现为追求物质享受，缺乏感恩意识；学习压力大，逆反心理强；缺乏信心，自卑心重；缺乏目标，没有上进心；抗挫能力差，心理素质低，因而很有必要将心理健康教育融入语文教学中。教学时，可以通过在日常教学中培养学生团结合作和独立自主的能力，在新材料作文中寓情于境，在课外阅读中融入心理情感、期望教育，在教材中挖掘和升华“爱”以及重视挫折教育和意志的培养等手段，以实现心理健康教育融入语文教学。

心理健康教育；农村初中语文教学；意义；途径