从课堂激励策略角度谈初中英语有效教学

任晓燕

《文渊(小学版)》 2020年11期

山西省长治市屯留区屯留五中 山西 长治 046100

在如今鼓励培养学生自主学习能力，开展有效教学的背景下，课堂激励成为一种有效的手段。它不仅可以调动学生的积极性，让学生更好地参与课堂，也能让教师更高效地完成教学任务。文章聚焦初中英语，从实现有效教学出发，浅略谈论了在教学中具体如何运用课堂激励策略。

初中英语；课堂激励；有效教学；策略