在小学道德与法治课堂加强学生思辨能力培养

张 怡

《文渊(小学版)》 2020年11期

山东省威海市鲸园小学 山东 威海 264200

在小学道德与法治教学中，教师只有有的放矢地引导学生围绕相应问题进行广泛的辩论与归纳，才能逐步提升其分析问题和解决问题的能力，使其学会科学化地评价问题，提升创新思维意识和创新能力。

小学道德与法治；思辨能力；培养策略