快乐教学法在小学语文教学中的应用研究

杨改玲

《文渊(小学版)》 2020年11期

聊城市临清市康庄镇高庄学区中心小学 山东 聊城 252600

这些年，我国的素质教育改革步伐不断深入，要求学生作为课堂主体，在自由轻松的氛围之中，完成教学目标。在新课改的视角下，快乐教学法逐渐成了一种普遍的教学策略。旨在提升课堂的生动性和趣味性，让学生更加主动的参与到课堂学习中来，发挥学生的主观能动性，进一步的提升学生学习效率。笔者从小学语文教师的角度出发，在本文之中就如何在小学语文教学过程之中开展快乐教学法，提出了几点建议，以供大家参考。

小学语文教学；快乐教学法；趣味性；教学策略