浅谈如何实现幼儿园课程的游戏化与生活化

潘春银

《文渊(小学版)》 2020年11期

广州市番禺区石楼镇鑫隆世家咏才幼儿园 广东 广州 511447

在传统的幼儿园教育中，部分幼儿园提前对幼儿进行了专业化的学科教学，传授了部分科学文化知识，在一定程度上促进了幼儿的知识积累，但是这种课程设置与幼儿的成长规律相违背，不符合循序渐进的认知发展规律。因此，实现幼儿园课程的游戏化与生活化具有重要意义。下面笔者就对此展开探讨。

幼儿园课程；游戏化；生活化