情境教学法在高中思想政治课上的应用策略分析

杨永静

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省万载中学 江西 宜春 336100

新课改中明确提出，高中思想政治课要摒弃以往的教学模式，即由教师一味讲解，学生课堂参与度低的状况，逐渐向以学生为本转化，让学生成为课堂的主体，可以有效培养学生的情感认知能力与价值取向。在近几年的高中思想政治教学中，我意识到创设情境的必要性，情境教学已经成了高中思想政治教学中十分重要的组成部分，是教学能够顺利实施的前提条件。

情景教学；高中；思想政治；应用策略