摘 要：
在素质教育理念下，我们不仅仅要求学生学习语数英等科学文化课程，还要求教师通过历史教学引导学生对历史知识的学生，从而认识一个时代一个社会的变迁。但是从当前的整体教学情况来看，教师对于文科类的历史教学似乎更加注重概念性知识的讲解学习，而忽视了对学生探究能力和创新能力的培养，因此就形成了历史课堂上，教师一个人在讲台上讲，而底下的学生却并没有认真用心思考的局面。为了能够让学生在历史课堂上动脑思考，我们首先必须要培养学生的问题意识，让学生通过自主提问或者积极对教师提出的问题进行思考，来提高初中历史教学的效率。
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