“翻转课堂”教学模式在小学语文教学法课程中的应用

李莎伦

《文渊(小学版)》 2020年11期

湖南省长沙市长沙县长沙师范附属春建小学 湖南 长沙 410100

随着近些年教育的普及，教育的改革发展也在不断进行，“翻转课堂”正是在这样的条件下应运而生。“翻转课堂”一词来源于欧美一所高中学校英译的“Flipped Classroom”一词，大意就是将课堂内外学习时间进行调整，并且将学习的主动权由过去掌握在教师交换到学生手中。这种新式的教学模式，在国内也引起了一阵浪潮，不但因为“翻转课堂”可以提高学生学习的积极性，而且还能够教给学生学习的新模式。正是因为“翻转课堂”的教学优点，教师不妨尝试使用它代替过去的传统教学模式，也许可以让学生有“学习主人翁”的意识，一旦这种意识的形成，学生的学习再也不用靠教师或是家长催促。

翻转课堂；小学语文；教学；主动性