利用教育心理学提高初中班主任班级管理和学生综合能力

李安琪

《文渊(小学版)》 2020年11期

宁阳县实验中学 山东 泰安 271400

对学生实施班级管理，提高学生的综合能力是班主任一项重要职责，在班主任开展各项工作过程中，教育心理学是初中班主任开展各项工作的必要前提和基础条件，本文结合对当前初中班主任教学管理实践的研究来探讨相关工作开展的策略。

教育心理学；初中班主任；班级管理；综合能力