建构理论下自主学习小学数学教学模式构想

陶武勇

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省南昌市进贤县前坊镇中心小学 江西 南昌 331700

对于学生的进步与成长而言，数学学科是极有价值的。因此，作为一名小学数学教师，要认清自身的引导者身份，从为学生长远发展的角度考虑，创新培养学生自主学习能力的教学策略，使学生养成良好的学习习惯，从而达到提升小学数学课堂教学质量，促进整体教育教学趋势发展的目的。

小学数学；自主学习能力；信息技术；设计问题；联系实际