基于积极心理学的小学高年段学生口语交际能力的培养策略

曾福兰

《文渊(小学版)》 2020年11期

广东省韶关市仁化县田家炳小学 广东 韶关 512300

与以往的经典心理学不同，积极心理学从积极的视角出发，对传统心理学研究内容和方向进行创新，倡导将美德与心理学潜在影响有机结合起来，促使人们处于向上的心理状态中，继而保持积极的态度去追求幸福。最近几年，随着教育事业的发展，对教学工作的要求也产生变化，学生口语交际能力备受关注。在小学高年段语文教学中，利用并引入积极心理学的诸多特点，促进学生口语交际能力的培养，为教学目的的顺利实现做好铺垫，对教学思维和思路的扩展具有十分重要的意义。

积极心理学；指导方法；生活化