在体验中升华品格——小学“体验式”德育教学策略

顾艳罗

《文渊(小学版)》 2020年11期

惠城区第三十九学校 广东 惠州 516000

“体验式”德育教学，就是指教育工作者根据德育的目标、未成年人的心理和身体特征以及个人经历，创建相关的场景，使其在现实生活中体验和感知，以此形成个人的道德意识和思想品质。这种教学方式能够把将学生切实推向教育的主导地位，并将学生的道德发展作为德育的核心目标。这种教学方式更加符合小学生巨大的身心活动需求，是科学的小学德育教育方式。

体验；品格；小学德育；教学；策略