探讨核心素养背景下高中生物课堂教学有效性

许 昊

《文渊(高中版)》 2020年10期

江西省崇义中学 江西 赣州 341000

现阶段，教育教学正在以前所未有的姿态向着核心素养的方向迈进，什么是核心素养以及怎样培养学生的核心素养成为广大教师必须要思考和探究的问题。基于此，本文将从革新课堂教学方法、开展课堂实验活动、基于教材设置问题、优化课堂评价环节四个层面出发，分析核心素养背景下提高高中生物课堂教学有效性的具体策略。

核心素养；高中生物；课堂教学；有效性