摘 要：
阅读作为小学语文教学重要的组成部分，教师在课堂教学中通过精读的方式进行文章讲解，但是在讲解的过程中也自然将文章碎片化处理，这样可以有效促进学生对文章段落结构和段落主旨有深刻的认识，但是无法有效准确提炼文章主题思想，也无法感知文章的整体美与结构美。同时，应试教育环境下重视学生的学习结果，导致当代学生的阅读量不够，对其人文素养和语文素养的长足发展都有着不利于影响。因此群文阅读教学在小学语文中具有必要性和深远性教育意义，本文将根据自己的教学经验为基础，谈论关于群文阅读在小学语文中的有效应用，希望能够对相关教育从业者带来参考性、启迪性教育价值。
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