小学音乐教学策略探究

蓝小玲

《文渊(高中版)》 2020年10期

山东省青岛南仲家洼小学 山东 青岛 266022

有些地区由于其教学资源有限，学生的学习效率逐渐下降，此外作为学生的家长也迫切希望学生能够通过学习改变物质情况这就导致学生更加注重语数外学科的知识学习，而忽略了学生音乐，美术等知识的学习。导致学生的综合素养不完善。但是同样对于小学生而言自身观念还没有完全的建立，学生学习观念不正确，导致教学效率下降。面对这种情况，本文就以小学音乐为例，就农村教学方式进行探究。

小学音乐；教学策略；相应讨论