初中数学教学中良好学习习惯的培养策略

叶馨屿

《文渊(高中版)》 2020年10期

江西省赣州市龙南市第四中学 江西 赣州 341700

学生在进入初中学习阶段后，学生的压力会变得越来越大。尤其是对初中数学这门学科而言，由于初中的数学知识比小学的数学知识要难得多，因此学生不能再用小学的学习方式学习初中的内容，这不利于学生对于教学内容的掌握。由于初中的数学知识内容比较复杂，学生很难在教学课堂上充分利用时间理解教师讲解的教学内容，因此，学生需要通过其他途径来提高自己的学习效率。因此，学生就需要培养能够帮助自己高效学习的学习习惯。

初中数学；学习习惯；培养意识；错题整理；检验意识