数形结合思想在初中数学教学中的应用与实践

张先平

《文渊(高中版)》 2019年12期

赣州市第八中学 江西 赣州 341000

数形结合思想除了是一种教学方法以外，还是学习数学知识的钥匙，其属于一种理论性突破，是学生对数学深入认知及感悟的重要窗口，开创学生创新学习模式的关键途径。

数形结合；初中数学；教学引用