摘 要：
在新课程改革的过程中，很多新型的教学理念和教学模式纷纷出现，学生在课堂学习中的主体地位也得到了广大教师的重视与关注。因此，这就需要教师在小学数学课堂教学中，应在先进科学教学理念的指引下，根据学生的身心发展特征和学习规律，有针对性的进行教学模式的创新与完善，以此促进提升小学数学课堂教学效率、增强学生数学综合素质能力教学目标的实现。其中，趣味教学法就是一种有效的教学方法，它不仅紧密的贴合了小学阶段学生的身心发展特征和思维特点，同时也在培养学生积极学习情感、态度、价值观的基础上，实现了小学数学课堂教学效率的有效提升。因此，这就需要教师在充分认识到趣味教学方法积极教育价值的基础上，积极的进行趣味教学方法的运用。
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