挖掘教材价值 培育数学思维之花——小学数学

姚吉云

《文渊(高中版)》 2020年10期

樟树市昌傅中心小学 江西 樟树 331200

二十一世纪是经济快速发展的时代，我国各领域都取得了长足的进步，教育事业是国家发展的基础，有关部门应提高对教育事业的重视。在小学数学教学过程中，思维能力是关键。思维具有一定的严谨性。小学数学教学中，教师培养学生良好思维能力，能够促进学生从多个角度思考问题，提高学生综合学习能力。小学数学不仅仅是知识的简单运算，更多的是定理的相关应用，在这一过程中，要全面深化落实数学新课程的教学目标，促进教师基于教材内容，创新教学策略，不断进行教学创新，发展学生的思维能力。

小学数学；教材价值；数学思维