在小学数学教学中渗透数学思想方法

陈艳

《文渊(高中版)》 2019年12期

大同市新荣区第二小学 山西 大同 037000

数学推动着我国社会的不断发展，在日常生活中也得到了有效应用。数学教育是我国教育系统中难以或缺的重要环节，应当引起教育学界的充分重视。在数学教学过程中，教师应当认识到培养学生的数学思维是当前数学教学中的重点，学生对于数学思维的掌握情况决定着学生是否能够顺利地完成数学学习任务。本文主要分析在小学数学教学中渗透数学思想方法。

新课程标准；小学数学；数学思想