初中体育教学中的快乐田径课堂的构建研究

谷建军

《文渊(高中版)》 2020年10期

河北省张家口市宣化区第二实验中学 河北 张家口 075100

伴随着我国素质教育和教育体制改革的不断深入，初中体育教学也成为各个教学实践的研究重点，社会各界对学生的身体机能更加重视，初中生正处于较为好动的年龄阶段，课业也并没有高中阶段那么紧张，因此，在初中体育教学活动中，必须要让学生感受到田径的乐趣。本文首先分析快乐体育教学应用在初中田径教学中的优势，并根据分析探究初中田径教学中如何运用快乐体育教学模式来提高教学成果。

初中体育教学；快乐田径；课堂构建