高校课程混合式教学模式探索与实践——以“C语言程序设计”课程为例

张培利

《文渊(高中版)》 2020年10期

重庆工程学院 重庆 400900

文章阐述了在当今信息化时代，基于互联网的共享网络资源已成为新时代人们获取新知识的重要途径之一，线上学习和线下学习相结合的混合式教学模式势在必行。阐述高校通识基础课程采用线上学习和线下学习相结合的混合教学模式实施方案。以重庆工程学院物联网专业为例说明混合式教学模式教学效果较好。经过实践探索，《C语言程序设计》混合式教学模式增加了学生学习兴趣，提高学习积极性，教学效果得到提升。

教学模式；线上线下；C语言；混合式教学