弘扬劳动精神，落实劳动教育——小学阶段学校劳动教育课程师资的培养探究

占露露

《文渊(高中版)》 2020年10期

广东 河源东岸学校 广东 河源 517000

劳动教育已纳入小学阶段国家课程方案，让劳动教育课落地落实首要任务之一要求教师上好每一堂劳动教育课程，培养劳动教育师资建设教师队伍成为学校迫切需要解决的问题。本文通过以下方式促使劳动教育课程在小学能够有效开展实施：1.转变教育理念，以教师“能教”促学生“想学”；2.制定培养标准与实践活动模式，以教师“乐教”促学生“会学”；3.提升专业技能与搭建专业化发展平台，以教师“善教”促学生“乐学”。

小学阶段；劳动教育；课程师资；培养