巧用常态错例，改进“教与学”

徐倩文

《文渊(高中版)》 2020年10期

广州市荔湾区詹天佑小学 广东 广州 510000

随着课程改革的不断发展，“有效性”是课堂教学层面所要面对的最大问题。从课程资源的角度看，有效教学就是“为学生提供丰富而有价值的课程资源”。如何恰当使用日常学习中出现的错例，改进教师的教学方式和学生的学习模式成了教师需要深思的问题。

巧用；错例；改进