小学数学课堂有效教学情景设计与研究

杜 峰

《文渊(高中版)》 2020年10期

新疆伊犁察布查尔县六十八团中学 新疆 伊犁 835301

教学情景，是数学课堂教学的一个重要组成部分。良好的教学情景可以营建活泼的学习氛围，调动小学生的情绪，引导学生主动投入学习。在小学数学课堂教学中创设教学情景，需要将感性形象与抽象的数学知识相互结合起来，这样才能提升数学课教学情景的有效性。

小学生；数学课堂教学；有效教学情景；设计；研究